长沙市博物馆举办小学生特别导赏会
作者:市文物局 时间:2010-11-04 [ 打印 ] [ 关闭 ] [ 收藏 ]

10月22日长沙市博物馆结合《盛世收藏——2005-2010年长沙市文物征集成果精品展》为八一路小学三、四、五年级300余名学生举办了一次特别导赏会。导赏会在此基础上根据年级区分不同的导赏内容,即三年级——民俗类展品、四年级——陶瓷器,五年级——青铜器。每个年级先后分两批参加活动,每批约50人,以保证展厅环境,让每个学生的都有交流学习的机会。这是长沙市博物馆首次针对小学生团体开发设计的导览活动。为保证欣赏效果,负责每个年级的导赏人员特别设计了参观活动单。民俗类展品以用途和古今同类物品的对比为切入口,让学生进行配对游戏,寓教于乐,让学生融入期间;陶瓷部分以展厅内湖南本土著名窑址醴陵窑陶瓷器为主题,结合醴陵窑产品多样的造型、纹饰、釉色等教授给学生基本的陶瓷知识和色彩、纹饰、造型等形象感知;青铜器部分则以青铜器有关的成语为线索,穿插展厅内一对青铜壶修复的故事,让学生了解青铜器的主要功能,并引发他们珍爱文物之情。每位参加活动的学生最后还参加了“我推荐”活动——推荐出自己最喜欢的或者最有印象的一件展品,并写出推荐理由参加评比。导赏活动还辅以相关参观常识的介绍,让学生养成良好的参观习惯。短短一个小时的活动,让学生感觉意犹未尽。 所持卡片“配对”成功的学生争相汇报结果       

本次活动的成功开展还与八一路小学老师们的紧密协作有关。考虑到活动时间、学生的接受能力与兴趣等双方协商确定了民俗品、陶瓷器、青铜器三个导览主题,并就活动时间、活动内容、活动方式、组织以及相互责任等进行了友善的前期沟通。老师还特别将本次参观纳入学校课外实践的内容,并布置了相关作业。老师不仅充当了博物馆与学生间的良好沟通者,也为活动的组织发挥了不可或缺的作用。 博物馆展览是具有“固定性”的大众媒介产品,我国的博物馆展览一般是针对普通成人而设计,层次性不强,对小学生而言并不适用。要真正发挥其对学生的教育作用,必须根据学生的特点,结合展览内容做进一步设计处理。我们期待学校与博物馆能够在此问题上达成共识,相互协作,共同迈进。

(长沙市博物馆 刘晴贤、钟上林)

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